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【部編版】2018學年八上語文：第14課《白楊禮贊》教學ppt課件_N01

八年級上冊語文15課《白楊禮贊》預習 教案 課件

茅盾：白楊禮贊

白楊禮贊（作者：矛盾 朗誦：陳醇）

白楊禮贊

朗誦：白楊禮贊

八年級語文上冊《白楊禮贊》教案

托物言志、象征等表現(xiàn)手法的定義及區(qū)別

初中語文基礎知識點歸納

部編版語文八年級上冊14《白楊禮贊解讀

美文朗誦：白楊禮贊 【矛 盾】

茅盾最著名的一篇散文，文字優(yōu)美，立意奇妙

象征手法 學習方法

《白楊禮贊》知識點及課后思考探究答案

余映潮語文閱讀教學藝術50講—— 課型設計的藝術3

首先要弄清楚象征與比喻、擬人的區(qū)別 象征這個表現(xiàn)方法

白楊禮贊的導語

白楊禮贊---狀物的記敘文

引用： 散文知識識記及閱讀方法

模式解讀

小學六年級閱讀目錄及內容

特殊技法七：寫景狀物三法

小組合作，話題研討——張俊孟《白楊禮贊》教學設計——晨光孟語第1839篇

［文章寫法］淺談象征性散文的寫法

《白楊禮贊》教學札記

白楊禮贊思維導圖初中

現(xiàn)代散文名篇之三十：茅盾的《雷雨前》

初二公開課《白楊禮贊》教案

八年級語文《白楊禮贊》教案（詳）

學用“象征”手法