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一位教育學博士的自白：中國教育的出路究竟在何方？

教育應當回歸到最根本、最簡單的方式

教師專業(yè)成長------公開課歷練法

談公開課

新教師公開課心得體會

公開課VS常態(tài)課

成長有法，潛心躬行

埋下上進的種子 骨干教師讀書心得體會（一）

我對公開課的看法

課堂改革少一點作秀，多一點真誠

如果名師就這樣，名師還是越少越好！

公開課對教師專業(yè)成長的價值

展示 · 交流 · 提高——我校成功舉辦市級公開課活動

為什么課件沒那么重要？

感恩再次相遇

朱慧英| 靜悄悄地改變：我和孩子們的幸運之交

敞開教室的門，很難嗎？（慧瑩篇）

《教師在研究中成長-15種秘法》心得

課堂的靈性到哪里去了？

無效和低效的教學行為和原因

淺談農村化學課堂探究式教學的現(xiàn)狀與對策

做一名有奮斗感的教師--朱新林

關于微課、翻轉課堂及慕課的思考

什么是課堂教學的有效性

在收獲中感動 在感動中幸福——燕居麗名師工作室總結材料

《理想課堂---學案導學 合作學習》課題年度工作總結 - lihai1961428wush...

評好課專題思想品德校本研修成果

勤學 善思 實干--反思從教成長歷程

專訪佐藤學：“學習是相遇與對話”