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小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設的有效價值及策略研究

如何提高小學數(shù)學課堂教學實效性

課改中的小學數(shù)學情境教學策略

小學數(shù)學課堂教學中學生自主探究能力培養(yǎng)的策略與研究

關(guān)于《提高課堂教學效率的策略研究》課題研究實施方案

[討論]如何打造有效教學[長安小學論壇]10

如何構(gòu)建高中數(shù)學教學的高效課堂

小學數(shù)學中合作、探究性學習的課堂教學策略

淺談如何提高數(shù)學課堂教學有效性

簡約教學藝術(shù)探索

初中數(shù)學教學問題及策略分析(8篇)

如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣1

“自主、合作、探究”式課堂教學模式的操作策略

徐長青的簡約教學法

小學數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)感的培養(yǎng)策略

“小情境”成就“大課堂”——略談小學數(shù)學課堂中的情境教學

培養(yǎng)小學生數(shù)學問題提出能力的策略

優(yōu)化課堂教學

[讓情境教學走進課堂]

體驗生活中的數(shù)學

談課堂教學中的有效提問

構(gòu)建“三有”課堂的策略思考

小學數(shù)學課堂有效提問的策略

在課堂觀摩活動中 我亦行走在思考的路上

打造小學數(shù)學高效課堂策略探析

小學數(shù)學教學網(wǎng)

解放學生的大腦、解放學生的嘴巴

妙招 | 數(shù)學課堂提問的N條策略！

小學數(shù)學課堂教學中有效問題設計的方法與策略

淺談課堂設問的有效教學策略