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針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)中的幾種常見(jiàn)性問(wèn)題的基本對(duì)策

【轉(zhuǎn)載】小組討論的有效性

教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題

高校教師如何有效應(yīng)用不同的教學(xué)方法

小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

優(yōu)化小組合作 提高課堂效率

淺談小組合作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的策略研究

語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)

小學(xué)“生本教育”課堂教學(xué)模式介紹

專(zhuān)題五拓展材料1：數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的若干問(wèn)題研究

求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)-合作交流 共同前行——數(shù)學(xué)課堂中“合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)及其對(duì)策

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略

合作學(xué)習(xí)先從學(xué)習(xí)合作開(kāi)始

淺談?wù)Z文課堂活動(dòng)的有效性

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)（二）

小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的探討

小組合作的解讀

沒(méi)有小組合作的課就不是好課？

思想品德課合作學(xué)習(xí)的探究

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略

合作學(xué)習(xí) 快樂(lè)之寶

高效課堂“四步曲”

合作學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)變角色定位，教會(huì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究調(diào)查問(wèn)卷分析

真實(shí)環(huán)境中合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建

實(shí)際課堂中的合作學(xué)習(xí)存在一定局限性

走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的誤區(qū)