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討論：在未來教育中你更看好遠程教育還是傳統(tǒng)教育？

遠程網(wǎng)絡課程“導學+助學+促學”學習支持服務體系的構建及應用

遠程網(wǎng)絡教育學習支持服務體系構建的研究

遠程教育課程設計和開發(fā)的特征

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遠程教育學習支持服務

探索中國遠程教育的強國之道 —— 遠程教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考

遠程教育的使命和作用

第三代遠程教育的發(fā)展趨勢

“互聯(lián)網(wǎng) ”時代的遠程教育質量觀定位

非學歷教育中遠程教育模式重要性的延展研究

分析我國“農遠教工程”支持服務體系現(xiàn)狀的意義

再談學生學習支持服務

遠程教育的主要發(fā)展階段及其特點

網(wǎng)絡教育支撐平臺綜述 -

網(wǎng)絡課程中學習支持的研究與實踐

遠程教育與傳統(tǒng)教育的比較——我的觀點

遠程教育中的學習者

6.2遠程教育的理論-教與學再度整合理論

遠程學習者學習的主要困難及對策

淺談中國遠程教育學生支持服務

中央廣播電視大學學生支持的實踐模式和經驗

簡述遠程教育中對學生學習支持服務概念的界定

讀后感3

學生支持服務

兩所大學對學生學習支持服務的研究

遠程教育

遠程教育與開放教育