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【PE/VC】2014年在線教育獲得風(fēng)投一覽表

基于Moodle平臺的農(nóng)遠(yuǎn)教師培訓(xùn)互動方式探究

2.1基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)-硬件系統(tǒng)

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研與教師成長的一點(diǎn)思考

滬江網(wǎng)校12.12捷報背后隱喻：一場在線教育的“文火慢燉”

新冠疫情形勢下線上教學(xué)思考

Moodle學(xué)習(xí)平臺

初中英語教學(xué)工作總結(jié)

“中小學(xué)學(xué)科銜接教育的研究”結(jié)題報告--周行學(xué)校的blog

用戶數(shù)量近 500 萬，「叮咚課堂」獲數(shù)千萬美金 B 輪融資 | 早起看早期

9個讓自己悄悄提升的自學(xué)網(wǎng)站，堅持一下進(jìn)步驚人！

線上教學(xué)方案

提高英語作業(yè)有效性的對策

報告發(fā)布：2022新課標(biāo)下的英語課堂

K12在線教育報告：2020年市場超4800億，行業(yè)迎關(guān)鍵期

優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)的探究

揭秘 | 『人朝分東壩』在讀家長分享：以中考為目標(biāo)|教學(xué)|語文|英語|雙語學(xué)校|民辦校|科學(xué)課

作業(yè)類APP如何實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)“減負(fù)”？|作業(yè)|app|在線教育

小學(xué)英語教研組下學(xué)期工作計劃（精選5篇）

作業(yè)幫一課2.0發(fā)布，少兒英語品牌“浣熊英語”正式亮相

新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)方式：耳濡目染——2023年6月“云端共讀”感悟

疫情當(dāng)下：保駕護(hù)航，守護(hù)成長！

譚繽紛 讓英語課堂成為學(xué)生自主創(chuàng)新與展示個性的舞臺--推薦人：胡陽新

凌應(yīng)強(qiáng)| 任教的班級很失?。坎环量紤]這4個方面如何改善。

764王蕓妮.教育見習(xí)有何收獲：G同學(xué)個案

2015在線教育發(fā)展歷程

基于網(wǎng)絡(luò)的教師研修策略探索

【停課不停學(xué)】 深州市第二中學(xué)“課程網(wǎng)絡(luò)直播”實(shí)施方案

遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺的設(shè)計與研究

k12教育你懂嗎？k12教育四大品牌分析