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談初中政治課教學中存在的弊端與對策

如何導入、如何創(chuàng)設情境？導入和創(chuàng)設情境的基本方法和基本要求。

提高高中政治課堂提問的有效性

結合自身教學實際，談談如何在思想品德教學中體現(xiàn)活動化、生活化、實踐性等教學理念？

“翻轉課堂”模式在中學政治課的應用分析

初中思想品德教學論文（獲獎論文300篇交流）

課題研究中期報告：高中思想政治課中問題設計的有效性研究

培養(yǎng)政治課學習興趣有新招

淺談體驗性教學

信息技術在思想政治課教學中的運用

有效教學的學習體會_擴闊視野_教研室_安達高中

新課改下的思想政治課多媒體輔助教學初探

四、課題研究取得的成果 43

國培簡報5

思想政治課“有效教學”亟待厘清的幾個問題

發(fā)揮教師主導作用 培養(yǎng)學生主體參與素養(yǎng)

論初中思想品德教學的有效策略

浮華散盡方為真——對政治課探究活動的反思

優(yōu)化問題設計策略，讓政治課教學綻放學生思維魅力

教育是點燃智慧的火焰——大城二中送教活動有感