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教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之二教師專業(yè)發(fā)展的階段特征及啟迪

2009-2010學(xué)年度“上好課”校本培訓(xùn)個人總結(jié)

中職學(xué)校師資隊伍建設(shè)探索與實踐

教師校本個人學(xué)習(xí)計劃

【課題研究】新形勢下普通中學(xué)安全教育實效性策略研究（中期報告）

數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

打造凝聚教師的“核心武器”

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中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的國際實踐

構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵與策略

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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)校本培訓(xùn)制度

三源浦鎮(zhèn)中心校2015年 班主任培訓(xùn)工作計劃

新知識校本培訓(xùn)講稿

歐盟國家中小學(xué)教師教育特點、面臨的挑戰(zhàn)

“雙師型”教師隊伍建設(shè)的理論與實踐探索

專題一拓展材料8：教師專業(yè)的成熟及其途徑

培訓(xùn)項目（2010年）實施方案