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陶行知誕辰130周年 | 陶行知教育思想：今天我們?nèi)绾螌徱曔@筆財(cái)富的力量？

努力建設(shè)好陶行知教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校

思想品德和思想政治課教材貫徹新課程理念研究課題結(jié)題報(bào)告

“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究之專家談?wù)n題（其一）

讓教師成為研究者──論教師反思能力的培養(yǎng)

“錢學(xué)森大成智慧教育研究與實(shí)驗(yàn)“在北京開題

書香周末|《與教師同走科研路》新書隆重推出

高中思想政治課堂生活化教學(xué)的研究

校本課題研究是一種研究方式嗎？

怎樣發(fā)揮骨干教師的教學(xué)指導(dǎo)力

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略研究報(bào)告

創(chuàng)刊70周年，寫下您與《人民教育》的那些故事！| 征文

中小學(xué)校本課程與教材案例研究

“新課程小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”研究報(bào)告

學(xué)校德育工作生活化研究的開題報(bào)告

新課程背景下校本課程（教材）開發(fā)研究調(diào)研報(bào)告

[博文轉(zhuǎn)載]教學(xué)管理講座七之八（基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變）

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理研究

《陶行知教育思想與學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)研究》中期評(píng)估報(bào)告

農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能拓展概要

基礎(chǔ)教育研究成果報(bào)告框架

構(gòu)建開放式辦學(xué)模式的實(shí)踐與思考

下寨小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃

校長隨筆丨提升校長領(lǐng)導(dǎo)能力 引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)理論與實(shí)踐研究》前言

初中教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究

論文開題報(bào)告

創(chuàng)新教育研究如何才能超越自我

如何做教科研課題（2）：課題=問題？