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到底什么是大單元教學(xué)？

英語教學(xué)反思

什么才是真正的“高效課堂”

145季 教學(xué)隨筆（二）

高效課堂九大教學(xué)模式解讀

高效課堂小組建設(shè)

如何落實(shí)高效課堂“以學(xué)為本”——以學(xué)定教

高效課堂“1333教學(xué)模式”簡(jiǎn)介

“高效課堂”下如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)

高效課堂各環(huán)節(jié)操作要求

高效課堂幾個(gè)問題

實(shí)用貼:初高中高效早讀優(yōu)化方案(高效早讀3.0版)

學(xué)校管理“理”先行------------清河五中學(xué)校管理與高效課堂匯報(bào)材料

高效課堂四要素

李炳亭高效課堂操作的“五個(gè)一”

新教師新角色

如何上好高效復(fù)習(xí)課

?小學(xué)“三環(huán)五步“高效課堂教學(xué)模式

踏實(shí)踐行天卉理念，努力打造高效課堂

學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng) 需求分析

高效課堂解讀（最新）

李炳亭高效課堂操作“五個(gè)一”的啟示

跳出“三三六”模式

建設(shè)科學(xué)對(duì)子組 實(shí)現(xiàn)課堂真高效

精練，檢驗(yàn)的是問題解決

梁恕儉答課改問

《聚焦課堂教學(xué)目標(biāo)