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《PPT干貨》教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟范例

教學(xué)過(guò)程各要素之間的關(guān)系

教師如何做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

精彩課堂的構(gòu)成要素有哪些？

中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)初探

什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？包括哪些主要環(huán)節(jié)？

備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)及思考（二）

職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)課稿

“說(shuō)課”四要素

【教學(xué)設(shè)計(jì)】模板及答題技巧講解

新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的表述方法

(3)怎樣說(shuō)課

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

請(qǐng)你談?wù)勄楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)這三者的關(guān)系如何？

【全國(guó)中職信息化教學(xué)大賽參賽攻略六】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板

優(yōu)化練習(xí)中的“導(dǎo)”，提高教學(xué)效率

關(guān)注丨榮維東、劉建勇：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境是核心素養(yǎng)教育所必需

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的模式

基于ARCS理論的翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)布置模型設(shè)計(jì)

完整的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)包含要素？

第三節(jié)　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序

第二節(jié) 第一代教學(xué)設(shè)計(jì)(ID1)的代表性模式--“肯普模式”

新課程改革100問(wèn)強(qiáng)烈推薦_Page4

(原創(chuàng))現(xiàn)代教育技術(shù)媒體與課堂教學(xué)基本要素間的關(guān)系 - 綠葉RS - 網(wǎng)易博客

最先進(jìn)的理念強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)歷案

從“問(wèn)題”到“產(chǎn)品”：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的再認(rèn)識(shí)

以“學(xué)”為中心教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與基本模式

教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

請(qǐng)談?wù)勔詫W(xué)生為主體我的課堂設(shè)計(jì)有什么變化？

專(zhuān)業(yè)理論 | 教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的要素（一）：學(xué)習(xí)需要分析