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小組合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

合作學(xué)習(xí)不是分組討論（轉(zhuǎn)）

高校教師如何有效應(yīng)用不同的教學(xué)方法

淺談如何打造高效課堂

小組合作學(xué)習(xí)的反思

小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略

以學(xué)定教，扎實(shí)開展小組合作學(xué)習(xí)，力創(chuàng)高效課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)中合作、探究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

數(shù)學(xué)課如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)

小學(xué)“生本教育”課堂教學(xué)模式介紹

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用

魅力課堂系列探索 | 魅力課堂“四歸還”“五不講”“六特別”

新論:2020，課堂改革這八個(gè)問(wèn)題必須引起關(guān)注

新課堂不可忽視的幾個(gè)問(wèn)題

求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)-合作交流 共同前行——數(shù)學(xué)課堂中“合作學(xué)習(xí)”的誤區(qū)及其對(duì)策

如何構(gòu)建和諧有效的語(yǔ)文課堂

談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)

更新教學(xué)觀念 緊貼時(shí)代脈搏

淺談?wù)Z文課堂活動(dòng)的有效性

試論小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

如何引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)

小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)的探討

淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂新授課教學(xué)模式

山東省泰安市南關(guān)中學(xué)

沒(méi)有小組合作的課就不是好課？

思想品德課合作學(xué)習(xí)的探究

找到合作學(xué)習(xí)的“痛點(diǎn)”

談數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究式課堂教學(xué)

論文:新課程下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣