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原文:
科學(xué)網(wǎng)—知識(shí)分類理論
知識(shí)分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)的實(shí)證研究
夢(mèng)中家園 閱315 轉(zhuǎn)14
教學(xué)策略的應(yīng)用 整理.ppt
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奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)
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學(xué)習(xí)理論的簡(jiǎn)單總結(jié)
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教師聽課評(píng)課記錄表
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以問題解決為導(dǎo)向的微課程設(shè)計(jì)研究
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何為具身學(xué)習(xí)
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2021年第134篇:讀文隨筆∣“可見的學(xué)習(xí)”與語(yǔ)文教學(xué)
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寫作能力的知識(shí)本質(zhì)及其教學(xué)含義
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智育概論
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基于“知識(shí)分類理論”的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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【轉(zhuǎn)載 】 什么是學(xué)習(xí)策略
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教學(xué)策略‖指導(dǎo)性教學(xué)策略操作環(huán)節(jié)、方法
張福濤lu70kpm9 閱1696 轉(zhuǎn)9
不當(dāng)行為與糾正
小劉影 閱34
教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群:人工智能何以變革教育
本貞 閱178 轉(zhuǎn)4
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)
lllllliu 閱6334 轉(zhuǎn)43
高中生物新課程與概念圖教學(xué)
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新課程三維目標(biāo)表述方式商榷——依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)的概念分析
風(fēng)虎神韻114 閱3440 轉(zhuǎn)19
教師招聘考試中學(xué)教育理論綜合知識(shí)043期
教師密碼 閱111 轉(zhuǎn)5
閑言碎語(yǔ)續(xù)11
岳春光 閱4
布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的教學(xué)觀*
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望 閱1609 轉(zhuǎn)31
語(yǔ)文教學(xué)三問
亭亭綠竹 閱493 轉(zhuǎn)20
點(diǎn)線面體”四維課堂教學(xué)模式探究
幽蘭書齋 閱1338 轉(zhuǎn)20
第八章 教學(xué)設(shè)計(jì)
教育觀察 閱1549 轉(zhuǎn)16
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