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信息技術(shù)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用

學(xué)科間課程資源整合的研究 研究報(bào)告

新課程下高中歷史教師的備課

中小學(xué)有效教學(xué)模式》心得體會

[教學(xué)論文]淺論農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用

生成性學(xué)生課程資源及其開發(fā)策略

在教學(xué)中創(chuàng)新使用教材提高教學(xué)效益芻議

校本教研的研究內(nèi)容

新計(jì)算機(jī)技術(shù)在微課領(lǐng)域的應(yīng)用淺析

隱性課程資源在綜合實(shí)踐活動課中的開發(fā)與利用

新形勢下高中物理生成性教學(xué)中課程資源的開發(fā)與運(yùn)用研究--- 張啟斌 推薦人:胡陽新

【智慧】從課程的角度來理解學(xué)科教學(xué)

強(qiáng)化科研意識，提高科研管理水平

利用信息技術(shù)資源提高課堂教學(xué)效率

關(guān)于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)“網(wǎng)頁制作”課程利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實(shí)踐探討參考論文

談?wù)勎覍ξ⒄n的理解

梳理中國微課研究現(xiàn)狀

2016——2017初三（上）語文備課組工作總結(jié)

課題結(jié)題鑒定意見

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我們課堂教學(xué)的重點(diǎn)

微課，能給我們帶來什么

課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)

初中生物課程資源的開發(fā)和利用

構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境

微課教學(xué)之深思——再談信息化教學(xué)與資源建設(shè)

讓專題研讀潛入生命改進(jìn)課堂

【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？

小學(xué)語文信息技術(shù)教學(xué)作用