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五位教師教育敘事

德育案例分析

班主任要注重對學生實施“期望效應(yīng)”

班主任教育工作隨筆

?班級管理案例分析：面對抄作業(yè)現(xiàn)象，不要搞“一刀切”

一個潛能生的轉(zhuǎn)化案例

那些能讓我們變得更好的習慣

怎樣去愛后進生

班主任的七要策略

怎樣轉(zhuǎn)化后進生

我的班級管理經(jīng)驗(八年級)

小學三年級班主任工作總結(jié)上學期2020

文明教師事跡材料（精選17篇）

學校中考備考方案

分享一篇副高職專業(yè)技術(shù)總結(jié)（一）

班主任工作案例

高校教師個人年終工作總結(jié)

靜待花開 ---班主任教學案例及反思

班主任個人工作總結(jié)（精選10篇）

2010年春季八年級班主任工作計劃

我的班級工作總結(jié)

《培養(yǎng)良好習慣 創(chuàng)建優(yōu)秀班級》案例

將“雁群模式”引入班級管理，推動班級建設(shè)

班級創(chuàng)新管理“四法”

中學畢業(yè)班管理“四把抓”

班主任工作總結(jié)

找不到陽光、看不到光明，這個班主任用“三大計劃”扭轉(zhuǎn)“敗局”

班級管理之我見

干貨｜從作業(yè)到課堂，班主任必知的6個班級管理實用錦囊！