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原文:
小課題研究方法
關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考
車言勇 閱4864 轉(zhuǎn)368
課題結(jié)題報(bào)告
一生無涯 閱1158 轉(zhuǎn)86
開題報(bào)告案例:小學(xué)高年級學(xué)生自主思考能力的提高研究
老胡聊科研 閱96 轉(zhuǎn)3
小課題研究:教師成長的必由之路
雪擁藍(lán)關(guān)2013 閱134 轉(zhuǎn)24
案例教學(xué)專輯
錢薇旭 閱3140 轉(zhuǎn)256
課題研究的方法有哪些
楊 sir 閱467 轉(zhuǎn)7
怎樣的教研方式才能更好的促進(jìn)教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)?
止觀觀止 閱296 轉(zhuǎn)5
校本培訓(xùn)之 如何開展小課題研究(張瀚)
新的每一天 閱2827 轉(zhuǎn)228
如何撰寫教育教學(xué)案例之四
蝶舞飛天 閱744 轉(zhuǎn)162
“六個(gè)教學(xué)實(shí)踐”成就專家型教師
苦樂齋 閱361 轉(zhuǎn)84
專題培訓(xùn):小課題的界定-綠光森林-搜狐空間
天馬行空asd 閱704 轉(zhuǎn)43
教育研究的過程與方法
陳杰嵐 閱5930 轉(zhuǎn)87
教師教育科研案例
日月001 閱2534 轉(zhuǎn)68
《小學(xué)高年級學(xué)習(xí)主動(dòng)意識的培養(yǎng)與研究》經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
木香草堂 閱107
方案
張艷451 閱55
學(xué)生迷戀不良書籍的成因及對策研究 結(jié)題鑒定審批書
星星的淚光文庫 閱79
聚焦課堂 提升質(zhì)量3
一路順風(fēng)666 閱362 轉(zhuǎn)34
【原創(chuàng)】初中理化生校本課程開發(fā)實(shí)施方--前郭縣長山鎮(zhèn)中學(xué)
freelion 閱436 轉(zhuǎn)30
[轉(zhuǎn)載]如何開展教師個(gè)人小課題研究
抱樸守拙169 閱213 轉(zhuǎn)12
物理教師的成長01
發(fā)散求新 閱611 轉(zhuǎn)11
新課程理念下優(yōu)化生物“問題串”教學(xué)策略的研究
雅禮生物組集體備課資料 閱746 轉(zhuǎn)53
什么是微型課題及如何選題
今夜星光燦爛 閱315 轉(zhuǎn)7
校本課程開發(fā)與實(shí)施是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
三中校本研修 閱127 轉(zhuǎn)7
小課題研究“六步曲”
heitudi 閱99 轉(zhuǎn)5
中小學(xué)教育科研要以“小課題”研究為主
zjp67 閱65 轉(zhuǎn)5
如何做教科研課題(5):中小學(xué)教師如何將?“問題”轉(zhuǎn)化為“課題”?
leeechen64 閱74 轉(zhuǎn)6
[轉(zhuǎn)載]未來學(xué)校教師成長的“密碼”
高占國 閱120 轉(zhuǎn)4
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