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慕課MOOC

熱門MOOCs課程是如何塑造教學(xué)未來的？

信息技術(shù)如何促進(jìn)教育變革(1)

【MOOC讀書】《慕課：人人可以上大學(xué)》--一本有慕課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人寫的書

關(guān)于SPOC的資料：

哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院對慕課（MOOCs）的研究發(fā)現(xiàn)

SPOCs vs MOOCs

智庫解析中國未來的教學(xué)模式

思考｜慕課（MOOCs）的成長之困

“慕課”風(fēng)暴：挑戰(zhàn)高等教育的未來

關(guān)于MOOC、國家開放大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)核心課和微課那些事

MOOC：更好和更時(shí)髦的教育系統(tǒng)

“慕課”代替不了學(xué)校教育

關(guān)于微課、翻轉(zhuǎn)課堂及慕課的思考

大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革

在線教育引發(fā)重大變革

edX-網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)

MOOC：未來教育的方向？

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOC）典型項(xiàng)目特征分析及啟示術(shù)

慕課正傳

重視在線教育的革命性意義

考不上大學(xué)不用怕，你可以試試這幾家MOOC線上教育平臺

國外MOOC評估報(bào)告對我國高校教學(xué)改革的啟示

模塊化、靈活化、全球化：基于信息技術(shù)的大學(xué)“學(xué)習(xí)范式”轉(zhuǎn)型——基于麻省理工學(xué)院的案例探討

慕課課程結(jié)構(gòu)探議 東營市第二中學(xué)

哈佛副教務(wù)長：信息時(shí)代，通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)世界

硅谷工程師：教育科技最看好人工智能

中外學(xué)者西南交大論道高等教育與大學(xué)國際化