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原文:
2015地平線報告:驅(qū)動K12教育技術(shù)的6大趨勢
新媒體聯(lián)盟《地平線報告》(2016高等教育版)解讀與啟示
zhenglijie103 閱3055 轉(zhuǎn)88
【關(guān)注】2016中國版《地平線報告》新鮮出爐!令你意想不到的基礎(chǔ)教育發(fā)展“新趨勢”
tjsdhxx 閱924 轉(zhuǎn)42
【關(guān)注】2015地平線報告:基礎(chǔ)教育六大關(guān)鍵趨勢將帶給我們什么?
成長相對論 閱204 轉(zhuǎn)8
K12教育技術(shù)未來發(fā)展的6大趨勢
凡人sypls 閱837 轉(zhuǎn)37
地平線報告2017年高等教育版前瞻 參考論文
新用戶65147843 閱34 轉(zhuǎn)2
中國K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢
智匯百川 閱320 轉(zhuǎn)9
《新媒體聯(lián)盟地平線報告:2014高等教育版》
petersccd 閱4113 轉(zhuǎn)108
研究報告 | 2016高等教育版《地平線報告》解讀:技術(shù)支撐面向未來的教育變革
新用戶1059ejzZ 閱47
創(chuàng)設(shè)多樣化學(xué)習(xí)情境促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)
黃利鋒 閱1874 轉(zhuǎn)22
高等教育技術(shù)的發(fā)展趨勢探析與應(yīng)用思考 ——基于對2015~2020年《地平線報告》的研究與分析
ht87 閱82
《混合式學(xué)習(xí)》讀后感
邢慧影 閱1033 轉(zhuǎn)35
混合學(xué)習(xí)理論
靈藏閣 閱13090 轉(zhuǎn)264
“擁抱未來:混合吧,課堂”系列之1:混合式學(xué)習(xí)的4項基本原則
悟空凈能 閱68 轉(zhuǎn)5
【新視點】專訪胡小勇教授:擁抱混合式學(xué)習(xí),從容應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng) ”
陽光明媚的旭 閱506 轉(zhuǎn)8
未來五年,高等教育的發(fā)展趨勢
毛胡莊人 閱377 轉(zhuǎn)4
E-Learning新解
劉晶晶 閱733 轉(zhuǎn)42
基于電子書包的混合學(xué)習(xí)模式研究
張福濤lu70kpm9 閱2009 轉(zhuǎn)38
美國K12混合式學(xué)習(xí)模式變革的多元化路徑
葉老師YP 閱829 轉(zhuǎn)21
陌橋網(wǎng):提供混合式學(xué)習(xí)解決方案
有間草堂的小國 閱900 轉(zhuǎn)6
未來五年,哪些技術(shù)變革會影響基礎(chǔ)教育?
悟創(chuàng)業(yè)之道 閱112 轉(zhuǎn)2
【胖·師說】教育信息化,更新學(xué)習(xí)思維比重金打造智慧教室更重要!
胖胖老師圖書館 閱30 轉(zhuǎn)2
各種學(xué)習(xí)的概念
教技1501劉曉雨 閱325 轉(zhuǎn)2
概念
教技1502侯丹丹 閱89
王竹立:知識變遷與新智育
閑云野鶴qpab3u 閱51
新技術(shù)倒逼教學(xué)模式變革
GEI新經(jīng)濟(jì)瞭望 閱67 轉(zhuǎn)2
未來5年 新技術(shù)變革基礎(chǔ)教育
無名小兵 閱222 轉(zhuǎn)23
“混合式學(xué)習(xí)”是未來教學(xué)新范式
文明世界拼圖 閱598 轉(zhuǎn)38
信息化:世界基礎(chǔ)教育的變革力量
曾經(jīng)滄海還是水 閱155 轉(zhuǎn)14
中國未來教育發(fā)展趨勢淺析
茂林之家 閱368 轉(zhuǎn)14
2016新媒體聯(lián)盟中國基礎(chǔ)教育技術(shù)展望
逍遙李X 閱542 轉(zhuǎn)11
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