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多媒體在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略 參考論文

“情境—探究”模式中信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合

多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中運用

現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的完美整合研究

“任務(wù)卡片式”教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂中的嘗試 ——以“氯氣的性質(zhì)”一課教學(xué)為例

化學(xué)教學(xué)中如何正確使用多媒體教學(xué)

新課程下的高中化學(xué)課堂有效教學(xué)對策淺析

應(yīng)用交互白板的課堂教學(xué)設(shè)計

化學(xué)演示實驗教學(xué)的思考

初中化學(xué)課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)模式初探與應(yīng)用

微課在高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探

名師是怎樣煉成的

高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建方法

高中化學(xué)新課程有效教學(xué)模式的探究和實踐

北京市順義區(qū)第九中學(xué)-北京市順義區(qū)第九中學(xué)文章-淺談新課程下如何利用好“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”-高中課...

大概念視域下高中化學(xué)項目式教學(xué)設(shè)計與實踐—化學(xué)反應(yīng)與電能！

中學(xué)化學(xué)“先練--后講”教學(xué)模式初探

淺談化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

高中化學(xué)《噴泉實驗》教學(xué)案例

如何利用多媒體，提高化學(xué)教學(xué)效率

合理利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)

談如何上好小學(xué)科學(xué)實驗課

現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

高中化學(xué)說課稿 鈉

地理實驗教學(xué)

物理教學(xué)多媒體輔助學(xué)生自主實驗 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的誤區(qū)探析