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如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量——校本教材教研成果系列

課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

（專題講座）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略

追求簡約而不簡單的高效課堂

骨干教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

淺析數(shù)學(xué)課堂“教學(xué)互動(dòng)”對策

課堂啟發(fā)的方法

[轉(zhuǎn)]以生為本的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略

課堂提問技巧

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

設(shè)問與解疑的藝術(shù)

開展合作學(xué)習(xí)的策略

教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)文集[辰星網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)]教學(xué)技能

東寶教育信息網(wǎng)教師作品

數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生對話個(gè)案分析

“現(xiàn)象教學(xué)”花開盛澤中學(xué)結(jié)碩果

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思

草根薦文|涂榮豹先生談提高對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識

初中數(shù)學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的研究

課堂教學(xué)實(shí)踐中的三大病癥

初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略

覃業(yè)鳳 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用5篇

數(shù)學(xué)教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)初探

課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)

新課改形勢下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力

“問題引領(lǐng)課堂”：理解、實(shí)踐與反思

新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究

芻談初中數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)尾藝術(shù)