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“道之所存,師之所存”：師生關系應該實現(xiàn)“從身份到契約”的轉(zhuǎn)變

博士之殤

博士生面臨的“四化”

教育部明確有矛盾可變更博士生導師

轉(zhuǎn)載:研究、學習和論文發(fā)表一體化方案：分享我的攻博與帶博經(jīng)歷

一個女博士的自白：如何與導師相處

如何面對讀博期間的挫敗感？一位延期畢業(yè)博士的經(jīng)驗之談

在新加坡讀博士：不要學費，每個月還給1萬塊以上的生活費

師生關系其實很簡單

博士生眼里的師生關系：貓和老鼠？

為什么你讀博那么苦，看看這 4 條促進積極的師生關系的建議

中原工學院-外國語學院-新西蘭維多利亞大學博士生導師顧永琦教授蒞臨我院做報告

科學網(wǎng)

世界一流大學博士教育和創(chuàng)新人才戰(zhàn)略比較研究

如何解釋北美博士的低畢業(yè)率？

“申請-考核”制的盡頭是“近親繁衍”制嗎？

考研讀研選導師2

博士生延畢的原因分析

《招博士的年齡限制》

博士和博士后有什么區(qū)別

所謂研究生導師 - 蘿卜網(wǎng) - 人人都是藝術(shù)家

導師與研究生之間的愛恨情仇

導師與研究生被指關系陷尷尬 論文是矛盾焦點

讀博士或者拿到博士學位以后經(jīng)歷和感受是怎樣的？

拿什么尊敬你 我的博導“老板”

中國成“博士生產(chǎn)大國” 最牛導師同時帶47博士

博士批量生產(chǎn)導師成為老板：研究生教育凸顯“五大變味”

博士退學記

博士工

博士生“凡爾賽”大賞：全程只靠自己發(fā)SCI，甚至本科就發(fā)過Nature，導師發(fā)獎金拿到手軟|學術(shù)|sci