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對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)踐的反思

初中生心理健康教育活動(dòng)校本課程開發(fā)方案

試論中小學(xué)校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力

中小學(xué)開發(fā)校本課程要注意的幾個(gè)問(wèn)題

關(guān)于校本課程開發(fā)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)研究

開發(fā)校本課程不是編寫校本教材

勞動(dòng)教育課程資源開發(fā)沒(méi)頭緒？可以參考這五大途徑

聚焦特色課程開發(fā)：中小學(xué)最該關(guān)注哪些問(wèn)題？

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

以課程品質(zhì)支撐核心素養(yǎng)發(fā)展

【觀點(diǎn)】學(xué)校課程發(fā)展的路向

【課題研究】列子文化課程的開發(fā)與實(shí)施研究

吳剛平 陳華 徐晨盈 趙曉雨 ｜校本課程開發(fā)20年

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積極開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)校德育工作

信息技術(shù)與學(xué)科整合的探討

中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐

【優(yōu)秀成果】"在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐研究”研究報(bào)告

各地加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)摘登

東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 個(gè)人研修計(jì)劃 新世紀(jì)英才學(xué)校 林海青

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黎加厚教授答魔燈(Moodle)相關(guān)問(wèn)題

AI專題 | 5個(gè)策略，讓人工智能教育真實(shí)有效落地

教育微思考：國(guó)家、地方課程的校本化

校本課程編寫總結(jié)

校本課程與第二課堂的異同探析

小學(xué)信息化工作計(jì)劃4篇

多一些發(fā)現(xiàn)的意識(shí)

學(xué)生對(duì)開展校本課程需求分析的調(diào)查問(wèn)卷

龍山縣城鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育調(diào)查報(bào)告