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鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

溫江區(qū)惠民雙語幼兒園科研課題階段匯報暨全區(qū)開放活動

“專家引領(lǐng)，行在路上” —記東城幼兒園5個區(qū)級課題開題報告會

這所創(chuàng)辦2年的公辦幼兒園，憑何成為高品質(zhì)辦園新銳？

如何有效地開展幼兒園的園本教研工作？

如何利用園本教研促進教師專業(yè)成長

高一敏：幼兒科學(xué)啟蒙教育的領(lǐng)跑者

幼兒園科研系列（6）｜｜幼兒教師進行教育研究的策略

張暉：幼兒園課題研究值得關(guān)注的八個問題

公益評選——創(chuàng)新園長事跡分享

全國教書育人楷模吳邵萍老師事跡

智見TALKS｜優(yōu)秀園長談如何促進幼兒教師專業(yè)化成長

以專業(yè)共同體喚醒教師內(nèi)動力

夢想在美麗的大草原上馳騁

南京市教科規(guī)劃課題結(jié)題展示活動在西崗幼兒園舉行

中國學(xué)前教育研究會“十四五”研究課題線上開題會

成都市第五幼兒園園長閔艷莉：用課題研究引領(lǐng)集團發(fā)展！

促使教師成長的策略_園長經(jīng)驗

幼兒園繪本閱讀的實踐研究

教師個人學(xué)習(xí)計劃6篇

蘇州新區(qū)實驗幼兒園----教師教科研素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與對策

開題報告：幼兒園晨間鍛煉的活動開發(fā)與實踐研究

幼兒園集體備課管理三步曲

2018年8月8日┃幼教科研┃行走在語言學(xué)習(xí)詩意的路上——課題研究“四部曲”