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原文:
試論高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
“知識(shí)”為基礎(chǔ) “能力”為中心 “素質(zhì)”為目標(biāo)
你好_順其自然 閱3208 轉(zhuǎn)31
高職高專應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
圖書館讀者咨詢平臺(tái) 閱768 轉(zhuǎn)24
高職高專英語教改彰顯實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)
pola 閱129 轉(zhuǎn)4
高職高專經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的研究與探索
ngn56122 閱335 轉(zhuǎn)8
廣西高職高專商務(wù)英語專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策
網(wǎng)羅期刊 閱58 轉(zhuǎn)2
高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)涵
好阿寶 閱3326 轉(zhuǎn)25
肖淑方 淺析注重實(shí)踐的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)改
danqing01 閱32
高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的原則與方法
weikexue_2015 閱5555 轉(zhuǎn)137
專業(yè)建設(shè)是高職院校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的核心
寒梅兒 閱1309 轉(zhuǎn)114
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討
scmm 閱3556 轉(zhuǎn)103
高等職業(yè)教育的八大特征
云天一鶴757 閱4787 轉(zhuǎn)93
“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”新業(yè)態(tài)下高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究開題報(bào)告
燕虞昊 閱35
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用到底有什么樣的出路
夢(mèng)中家園 閱1453 轉(zhuǎn)51
環(huán)境工程的就業(yè)前景分析
alasika_whr 閱1338 轉(zhuǎn)44
當(dāng)前高等職業(yè)教育關(guān)心的熱點(diǎn)問題
§燈火闌珊♂ 閱595 轉(zhuǎn)43
以技能大賽為切入點(diǎn) 全面推進(jìn)教學(xué)改革
winjo 閱334 轉(zhuǎn)31
服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 服務(wù)第三產(chǎn)業(yè) 培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型服務(wù)人才
syqds 閱2831 轉(zhuǎn)18
對(duì)我國高等職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)模式的研究
shuhm2000 閱272 轉(zhuǎn)17
高職院校實(shí)踐教學(xué)必要性分析
快樂大俠i5gf21 閱501 轉(zhuǎn)14
國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
我家有個(gè)可愛多 閱206 轉(zhuǎn)13
高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)途徑
西山刀客 閱234 轉(zhuǎn)8
高職人才培養(yǎng)不可替代性的策略研究
liuhhua 閱212 轉(zhuǎn)7
環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景分析
圖書xiazai 閱185 轉(zhuǎn)6
構(gòu)建學(xué)生“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)閉環(huán)體系
Z教授的e 閱93 轉(zhuǎn)6
創(chuàng)新教學(xué)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)軟件人才
泉城職業(yè)教師我的最愛 閱70 轉(zhuǎn)4
60%職校學(xué)生不愿當(dāng)藍(lán)領(lǐng),職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)來賦能
漸華 閱12 轉(zhuǎn)3
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