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如何堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)

不做教書(shū)匠——一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議

怎樣的教學(xué)是優(yōu)質(zhì)教學(xué)

“教書(shū)匠”要有六種“匠心” 

優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本條件

【教育讀書(shū)】怎樣才能讓學(xué)生成為課堂的“主人”？名師來(lái)支招！

新課改是努力實(shí)踐葉圣陶教育思想的廣闊舞臺(tái)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，掌握四點(diǎn)，“教書(shū)匠”將會(huì)離你而去，搖身變成優(yōu)秀

名師必須具備的核心素養(yǎng)

從“教書(shū)匠”到名師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路

教師的三種境界：教書(shū)匠、能師、人師

教師五層次

名師寄語(yǔ)

學(xué)習(xí)心得

教師必須知曉教育信條

究竟向名師學(xué)什么

教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)之四教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的途徑

教師需要真正學(xué)會(huì)反思

名師是怎樣煉成的——論教師如何提升自我之“名”

向名師學(xué)什么

當(dāng)代十大名師“特色語(yǔ)文”內(nèi)涵解讀

做一名有理想的教師——《我的教育理想》讀后感

6、讀書(shū)是教書(shū)育人的根本（1）

不做教書(shū)匠（下）

教學(xué)最理想的境界

教師成長(zhǎng)的策略，幫你迅速成為名師

名師訪談 聽(tīng)張懷華談研究型教師的發(fā)展階段及影響因素

從教書(shū)匠到教育家 ——再論教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

【轉(zhuǎn)載】教師的三重境界