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南戴河中學(xué)課程實(shí)施方案

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拓展型課程建設(shè)思路

關(guān)于學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

育才中學(xué)：“讀讀、議議、練練、講講”八字教學(xué)法

中學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的提升

《農(nóng)村中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)資源開發(fā)與利用的策略研究》

衡水中學(xué)的成功之道

徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)9位優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格“聚寶盆”

關(guān)于河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校的學(xué)習(xí)考察與思考

合陽(yáng)中學(xué)實(shí)施“四步導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)

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文化引領(lǐng)-深圳市東湖中學(xué)申報(bào)省一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

關(guān)于杜郎口的正讀與誤讀

語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

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李炳亭：崔其升究竟超越了什么

教師專業(yè)發(fā)展的三項(xiàng)自我修煉