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優(yōu)秀的教師是如何吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生全程不犯困的？

再論“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”

如何做一名優(yōu)秀教師

老師好不好，“三問(wèn)”見(jiàn)分曉！

我的教育我做主：懷著一種幫助孩子成長(zhǎng)的心態(tài)做教育

一個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師，在重點(diǎn)中學(xué)代物理，所教的班級(jí)分別是全年級(jí)倒數(shù)第一和倒數(shù)第二，怎么回事？

討厭還是害怕：關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的再思考

不以無(wú)人而不芳—記東平縣佛山小學(xué)優(yōu)秀教師付慧萍

結(jié)構(gòu)化問(wèn)題| 如何才算是一名優(yōu)秀教師？

為何說(shuō)“教3 2=6的教師，才是優(yōu)秀教師”

成為優(yōu)秀教師的前提

書寫自己的教育傳奇

期中考試成績(jī)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流所想

穿上我的紅舞鞋

寫給年輕教師

優(yōu)秀教師管理課堂的66個(gè)細(xì)節(jié)，收藏！

有“思想”才能成就有效課堂

讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》后

優(yōu)秀教師的50個(gè)好習(xí)慣……聽(tīng)說(shuō)做到一半就是好老師！

【教育文摘】?jī)?yōu)秀教師的50個(gè)好習(xí)慣…聽(tīng)說(shuō)做到一半就是好老師！

梅州市優(yōu)秀教師張偉榮： 做一名有溫度的教師

【戲說(shuō)教師的苦和樂(lè)】 一個(gè)優(yōu)秀教師一定不循規(guī)蹈矩

優(yōu)秀教師——中學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)

師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)：師德體現(xiàn)重在實(shí)踐(1)

不僅僅是“4.3克的差距”

穩(wěn)定心態(tài) 勤勉工作 注重細(xì)節(jié)

胡艷杰//教師當(dāng)眾做檢討效果到底好不好？

優(yōu)秀教師報(bào)告

【關(guān)于名師】李鎮(zhèn)西：關(guān)于“名師”

追溯特級(jí)教師成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展(上