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原文:
理念 | 劉道玉:“塑造”與“成長”
教育家劉道玉:面向青少年發(fā)出第二個《創(chuàng)造宣言》
xianfengdui111 閱7
劉道玉:成為教育家,需要具備5個條件
timtxu 閱73
《學記》“長善救失”思想在教育中的傳播與發(fā)展
澄懷觀道 閱1629 轉(zhuǎn)23
我國新課改提倡的教學模式有哪些
玉米人77 閱2286 轉(zhuǎn)4
孔子的教育理念
木糖醇 閱7734 轉(zhuǎn)65
用復雜思維的系統(tǒng)觀思考課堂轉(zhuǎn)型
plnxftz 閱279 轉(zhuǎn)26
名師是怎樣煉成的
平平網(wǎng) 閱343 轉(zhuǎn)17
教育改革,理念先行
喬乃強圖書館 閱684 轉(zhuǎn)14
“分享錯誤”對當前教育理論與實踐的影響
發(fā)哥哥 閱261 轉(zhuǎn)13
【教學探索】 教育的繼承與發(fā)展(參賽論文)
jileianhui168 閱94 轉(zhuǎn)10
李吉林成長的五點啟示——走進情景教育
藍天月鳥 閱1104 轉(zhuǎn)9
淺談華德福學校教育在中國內(nèi)地的實踐和發(fā)展中的挑戰(zhàn).
南山居士 閱1887 轉(zhuǎn)8
影響藝術(shù)教育發(fā)展的教育家及理念|王添強文章
教育戲劇咖啡吧 閱258 轉(zhuǎn)2
教育家型教師應該是什么樣子?
淺淺一笑醉紅塵 閱66
寫出我心462:你做的是什么教育
亮影請您看 閱7
教育就是感動 學習就是感悟
秀水拖藍 閱2515 轉(zhuǎn)491
第677期:與劉道玉、謝小慶、雷禎孝商榷
無界無疆 閱62
陶行知生活教育理論及其現(xiàn)代價值 - lihai1961428wushi的日志 - 網(wǎng)易博客
一生無涯 閱673 轉(zhuǎn)49
為了未來教育家的成長 教授解讀《教師教育課程標準》
夢中家園 閱554 轉(zhuǎn)38
談談教師教育科研問題(3)
sddygzf 閱169 轉(zhuǎn)17
建國初期,對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是:凱洛夫。
ydylaoshi 閱122
在傳統(tǒng)文化中探尋職教發(fā)展源頭活水
zhb學習閱覽室 閱11
教育智慧從實踐中來
xgj123456 閱472 轉(zhuǎn)29
教以生為本 學以悟為根
稻香居人 閱1807 轉(zhuǎn)362
草根眼中的教育家是什么樣子的
問道·求索 閱35
6、讀書是教書育人的根本(2)
雪峰讀書 閱966 轉(zhuǎn)146
國外兒童美術(shù)教育的理念特點
虛空散步 閱1385 轉(zhuǎn)7
如何當好一名稱職的現(xiàn)代學校校長
黃現(xiàn)明 閱1936 轉(zhuǎn)205
何炳章教育家提出了:“自育自學”理論,
藏品866 閱812 轉(zhuǎn)8
讓評課標準成為教師專業(yè)發(fā)展的藍本
一曲日 閱221 轉(zhuǎn)31
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