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劉學(xué)兵：基于核心素養(yǎng)的課程建構(gòu)與實踐

音樂教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計研究

桐鄉(xiāng)市第一實驗小學(xué)綜合實踐活動課程方案

張曉萍：我的“教育空間”在生長

德育品牌，“品”在何處

中職學(xué)生職業(yè)道德教育體系的研發(fā)與實踐

試論校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展

【聚焦高中語文新課標(biāo)】鄭桂華：理解并開展“積極的語言實踐活動”

指向核心素養(yǎng)的“主題整合式”綜合實踐探索

《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)力實踐研究》開題報告 

教育實踐要不忘初心，回歸本真 ——以北京小學(xué)“五養(yǎng)”育人理念為例

＇責(zé)任教育＇課程體系的架構(gòu)與實施

青少年科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究

如何在學(xué)校中實施核心素養(yǎng)評價？

如何提升農(nóng)村學(xué)生的語文素養(yǎng)

跨學(xué)科主題教學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的研究方案

綜合實踐活動

核心素養(yǎng)怎么落地？看看課題組專家和名校校長怎么說

全課程理念下課程整合的校本化實踐

學(xué)習(xí)素養(yǎng)——學(xué)生成長的基石

從立德樹人出發(fā)，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)

《基于核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)與實施研究》課題開題報告

研究規(guī)律，增長智慧

【名師講壇】竇桂梅：成志教育視野下的學(xué)校核心素養(yǎng)校本表達(dá)

積極探索新時代勞動教育的實踐方略

竇桂梅：從語文教學(xué)到成志立人的超越之路

新課標(biāo)和課程方案來了，八大理念幫校長換換“腦子”｜校長會獨家解讀

核心素養(yǎng)背景下，學(xué)校如何打造特色課程？7位名校長來支招