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淺析陶行知教育觀三大思想

2.0 第二篇我的教育觀

老教師更迫切擁抱互聯(lián)網(wǎng)

30年教齡的老教師：求領(lǐng)導(dǎo)發(fā)發(fā)善心，給我一個(gè)高級(jí)職稱名額！

“有效推進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”課題實(shí)驗(yàn)方案

幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

霍懋征的素質(zhì)教育觀——沒有愛就沒有教育

2016年小學(xué)教師資格證考試《材料題》高分技巧

《一個(gè)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀》學(xué)習(xí)心得

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專業(yè)理論 | “以學(xué)生為中心”理論

專題五：教師在職教育與專業(yè)發(fā)展（3）

湖南省特級(jí)教師許月良老師做了“做教研路上的追夢(mèng)人”專題講座。許老師以教育理論為基本依據(jù)，闡述了自己對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，和大家分享了自己的教育觀、辦學(xué)觀、教學(xué)觀、人生觀、敬畏觀、學(xué)習(xí)觀和研究觀，指出教師進(jìn)

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職稱工資制度還是教齡工資制度哪個(gè)更好？鄉(xiāng)村教師：晉級(jí)困難

我的教育觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀