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我們從錢學(xué)森那里學(xué)到什么？

語文工具性和人文性

母語高等教育研究(6)理性精神

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)

孔凡營(yíng)：中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的必要性研究

文學(xué)教育的反思及對(duì)策

初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的應(yīng)用與實(shí)踐

大學(xué)語文的邊緣化未必是壞事

西南交大：在“悅讀”經(jīng)典中打下人文底色

錢理群：追求文、理融通

大學(xué)生的“開學(xué)第一課”

[轉(zhuǎn)載]走近全國(guó)著名特級(jí)教師“新語文教育”流派代表韓軍

對(duì)新教材的幾點(diǎn)看法

文化育人是大學(xué)的根本任務(wù)

語文教育呼喚“科學(xué)精神”(圖)

[轉(zhuǎn)載]水育文化和學(xué)校文化建設(shè)

人文性：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的價(jià)值取向

閱讀：就是人文精神的滋潤(rùn)

高中語文：做好"專題"

讓語文在課改中充滿活力，在智慧碰撞中升華

大學(xué)語文如何重?zé)ㄉ鷻C(jī)

文學(xué)教育的突破口和著力點(diǎn)在哪里

論校園建設(shè)的文化底蘊(yùn)

形勢(shì)與政策論文—論加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)

大學(xué)文化的育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑

論高校校園景觀環(huán)境的文化內(nèi)涵

大學(xué)應(yīng)不應(yīng)該對(duì)游人開放？

西南交大重拾經(jīng)典

從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育