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教師如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師怎樣在課堂上讀懂學(xué)生

課堂教學(xué)“問(wèn)題生成”三環(huán)節(jié)

課堂提問(wèn)的作用

[分享]沈閘小學(xué)“有效教學(xué)和諧課堂”學(xué)習(xí)心得交流專(zhuān)貼21

優(yōu)化課堂教學(xué)

什么是數(shù)學(xué)思考，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考

如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

提問(wèn)“鏈接式”的情景教學(xué)

新課程下課堂教學(xué)中存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

陳灘小學(xué)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告--吳少忠的博客

“少教多學(xué)”的點(diǎn)滴體會(huì)

《引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)》

教師讀書(shū)心得體會(huì)2篇

把握課堂提問(wèn)技巧培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力

互動(dòng)是課堂教學(xué)的生命力

初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略

以課題帶動(dòng)教研，以教研推動(dòng)科研

轉(zhuǎn)載：有效教學(xué)

學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的對(duì)策研究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

有效教學(xué)方法100問(wèn)（21-40)

語(yǔ)文教學(xué)心得

小學(xué)語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展對(duì)話(huà)教學(xué)

思想品德課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考 見(jiàn)賢思齊老師的網(wǎng)校Office 最專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交流的...

淺談?wù)n堂教學(xué)管理與教學(xué)優(yōu)化

“教學(xué)調(diào)研”是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效路徑

以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，應(yīng)該怎么做

課堂“無(wú)效互動(dòng)”的表現(xiàn)

譚傳青：課堂提問(wèn)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用研究