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自測:優(yōu)秀大學(xué)老師的9個特質(zhì),你都有嗎?
【聲音】正確看待高等學(xué)校學(xué)生評教存在問題
康成杰 閱382 轉(zhuǎn)3
分享 | 蔡元培《學(xué)養(yǎng)》
新用戶8695hofR 閱98
二、培養(yǎng)學(xué)生成為良好的學(xué)習(xí)方法使用者(二) 在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
豬耳朵1 閱476 轉(zhuǎn)31
論文——高校老師的KPI,為什么論文型老師備受詬病?
學(xué)術(shù)進(jìn)修 閱11
為什么要上大學(xué)?
大安匠人 閱210 轉(zhuǎn)10
做一名卓越的大學(xué)教師的幾點哲學(xué)思考
3gzylon 閱51 轉(zhuǎn)3
理念、精髓和趨勢”教學(xué)研討會
愛好橋牌 閱30
如何讓通識課程“雞肋”變美味?| 精選·教學(xué)教務(wù)
zlx1zlx2zlx 閱67
教學(xué)相長,不會搞科研的教授不是好教授
止觀觀止 閱36
道德與法治“國培”心得體會
三中汪坤 閱8096 轉(zhuǎn)108
走近名師專家 加快專業(yè)成長
華瑞萬張 閱1507 轉(zhuǎn)97
專家談好課
秀水拖藍(lán) 閱549 轉(zhuǎn)74
教無定法,成為優(yōu)秀大學(xué)教師有道可循
黔山山民 閱191 轉(zhuǎn)8
數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么教?
返樸 閱68 轉(zhuǎn)7
【隨筆】“?國培”催我成長|黃祥斌
樂鄉(xiāng)樹人 閱217 轉(zhuǎn)3
大學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)化的利與弊
時寶官 閱80 轉(zhuǎn)2
教授都在搞科研,青年教師被安排很多課,科研和教學(xué)誰重要?
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硬核教學(xué)!100歲教授要站著上網(wǎng)課,感動……
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與浙師大同行交流
新用戶9491dY92 閱88
反思🤔? | 佐藤學(xué):專家型教師的學(xué)習(xí)與省察(問答&分享)
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為何重彈上語文課不如讓學(xué)生去閱讀
漸新堂 閱33
從“問題化教學(xué)的理論”學(xué)習(xí)中感受教師課程意識的缺失
123xyz123 閱1370 轉(zhuǎn)15
【教學(xué)技巧】如何可以講一堂完美的課?這3個方法, 值得每位老師一試!
wlpo 閱1504 轉(zhuǎn)11
開學(xué)新生第一節(jié)課,教師不妨“吹吹?!?/div>
公眾號_好教師 閱136 轉(zhuǎn)6
2020年第76篇:談?wù)勎罕緛喗淌诘摹皬?fù)盤式評課”
豫北閑人原創(chuàng)館 閱263 轉(zhuǎn)4
夏晉祥教授談一堂優(yōu)秀思政課的三個標(biāo)準(zhǔn)
白樺樹2008 閱316 轉(zhuǎn)4
集中研修 聽首都師范大學(xué)邢紅軍教授漫談物理高端備課
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獨家專訪 | 劉恩山教授:潛心于生物學(xué)教育領(lǐng)域,盡心,盡責(zé)!
songsfj 閱424 轉(zhuǎn)3
高中通用技術(shù)學(xué)科國家級骨干培訓(xùn)福建班簡報(第6期)
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做課堂教學(xué)的研究者,這四個標(biāo)準(zhǔn)必須達(dá)到
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