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教育：試論數(shù)學課堂教學語言

如何構建高效的數(shù)學課堂教學模式

什么樣的課堂才是高效課堂？

淺談教學機智在課堂教學中的運用

談生成性教學的注意點

課堂組織教學的技巧

“自主、合作、探究”式課堂教學模式的操作策略

【數(shù)學教學論文】淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

對小學數(shù)學課堂有效性的思考

《小學生態(tài)化課堂與生本教學的研究》 階段總結

創(chuàng)設樂學情境 促進學生主動地參與學習

論文小標題的構思

淺談小學低段數(shù)學教學方法

寓情于教 構建和諧的數(shù)學課堂

吳正憲：做個走進兒童內心的“立體老師”

淺議小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

[分享]沈閘小學“有效教學和諧課堂”學習心得交流專貼[8

數(shù)學課如何打造高效課堂

以數(shù)學課堂為起點，向快樂出發(fā)

《中學數(shù)學情感互動課堂的創(chuàng)建與策略研究》開題報告研究報告

科研視點 | 初中數(shù)學課堂教學有效性的思考（上）

讓興趣引領小學生學好數(shù)學課

淺析用“愛”激發(fā)學生學習的潛能開發(fā)

淄博修文外國語學校歡迎您

芻議數(shù)學教師的授課語言魅力 -- 王營中

小學數(shù)學如何激發(fā)學生的學習興趣

銀川市教育科學研究所

UC頭條：錢守旺：我的好課“五字訣”

如何體現(xiàn)學生主體地位

教師精神面貌對學生的影響