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論新教育實(shí)驗(yàn)的教師專業(yè)發(fā)展

教師成長之路如何走？——新教育的理論和實(shí)踐

教育寫作助力教師成長——新網(wǎng)師“云端共讀”4月作業(yè)

朱永新：與未來的自己為伍——如何選擇前行的伙伴

“閱讀改變中國”年度點(diǎn)燈人林忠玲：閱讀+寫作，教師的“成功保險(xiǎn)”

隨筆‖教師專業(yè)寫作的價(jià)值與意義

“三?！蹦Ｊ揭I(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

像朱永新教授一樣每天早上起床寫“日記”

重溫《致教師》：借我一雙好老師的慧眼

朱永新：新教育實(shí)驗(yàn)《旺蒼宣言》

【百家】一線老師八大難題，聽聽朱永新怎么破！

從《我的教育理想》到《致教師》

教師發(fā)展 | 需以“靜”zhi“動(dòng)”

專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔

新教育教師專業(yè)化發(fā)展項(xiàng)目

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】張慧：寫作：教師專業(yè)發(fā)展的催化劑——記東區(qū)竹苑小學(xué)教育寫作共同體開班

（原創(chuàng)）讀書隨筆：選擇志同道合的伙伴，相約一起前行！

我們該走向何方？ ——《我的教育理想》之感想

閱讀豐盈每一個(gè)日子——讀《給教師的信——閱讀與人生》

打造教師的專業(yè)底氣

朱永新和北京七位名校校長齊聚一堂，為提升教師閱讀能力共同支招

朱永新《新教育》全文 附錄二 新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院招生簡章

朱永新談讀書 | 致老師、家長和自己

朱永新：一個(gè)人的專業(yè)寫作史就是他的教育史

用寫作點(diǎn)亮人生——談教師的專業(yè)成長

教師如何開展教研論文寫作

教師專業(yè)發(fā)展的可行途徑