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原文:
教師專業(yè)化:世界教師教育發(fā)展的潮流
教師專業(yè)化含義及發(fā)展歷程
學(xué)思行之 閱1755 轉(zhuǎn)60
教師專業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀及可探空間探析
吾驥飛 閱1188 轉(zhuǎn)51
數(shù)學(xué)教師專業(yè)化與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
西窗聽雨 閱306 轉(zhuǎn)28
校本行動研究是促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑
教育繁星 閱649 轉(zhuǎn)13
轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)行為,努力提升我們的專業(yè)化水平
高歌1 閱421 轉(zhuǎn)13
教師,促使專業(yè)成長的新飛躍
一路順風(fēng)666 閱111 轉(zhuǎn)6
國內(nèi)外教師專業(yè)化研究綜述
清清牧晨 閱6798 轉(zhuǎn)426
教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展
巖上松2010 閱6897 轉(zhuǎn)341
幾篇教師讀書筆記范文
happy-time 閱24703 轉(zhuǎn)1888
高職院校教師專業(yè)化的現(xiàn)狀及發(fā)展對策探討
寒梅兒 閱2677 轉(zhuǎn)139
第二章 教師專業(yè)化與教師發(fā)展
吉祥哥哥 閱1040 轉(zhuǎn)39
國內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展途徑與策略
不解釋0816 閱1421 轉(zhuǎn)34
教師專業(yè)化
山陰教育督導(dǎo)室 閱1048 轉(zhuǎn)30
淺談初中地理教師專業(yè)化成長
wlsqx 閱745 轉(zhuǎn)23
靠什么提高青年教師“教”的水平?
1有緣 閱179 轉(zhuǎn)8
我國特殊體育教師專業(yè)化內(nèi)涵淺談
解衣推食成 閱106 轉(zhuǎn)6
歷史教師的專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及其對策
luduan 閱574 轉(zhuǎn)4
淺析青年教師的專業(yè)化成長
木香草堂 閱133 轉(zhuǎn)4
教師專業(yè)化與教師的發(fā)展
日新千字創(chuàng)作營 閱353 轉(zhuǎn)4
評論人士王英論文《關(guān)于教師專業(yè)化的思考》
poemabc1 閱54 轉(zhuǎn)3
第七章 教師和學(xué)生
天下無雙 閱214 轉(zhuǎn)3
新作《怎樣鉆研你的學(xué)科》前言
苦樂齋 閱117 轉(zhuǎn)2
答郝曉東老師線上問卷
滕大衛(wèi) 閱9
教師專業(yè)化的誤區(qū)及其批判
jianggzh 閱218 轉(zhuǎn)31
2020年11月24日┃經(jīng)驗(yàn)分享┃帶題授課:教師課堂教學(xué)研究專業(yè)化的一種新范式
heitudi 閱198 轉(zhuǎn)3
教師專業(yè)化發(fā)展的新視角
楓葉紅999 閱97 轉(zhuǎn)7
教師專業(yè)化發(fā)展的意義
阿想不通 閱29291 轉(zhuǎn)672
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