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說文論語│錢夢(mèng)龍：我這樣上語文課

深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，努力追求優(yōu)質(zhì)高效的語文教學(xué)

全國(guó)第三屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩聽課活動(dòng)陳先云理事長(zhǎng)致辭

語文課教什么

新課標(biāo)下語文課的創(chuàng)新與缺失

提升教師準(zhǔn)確把握語文教學(xué)內(nèi)容的能力

語文是什么，語文課教什么，語文課怎么教，語文課怎么樣

期末必備：一年級(jí)下冊(cè)語文課內(nèi)閱讀理解，

語文筆記還可以這樣記？突然愛上語文課了，逐句分析太透徹了！

語文課應(yīng)該教什么以及怎么教？

語文教師如何走向深度備課

營(yíng)造充滿活力的語文課堂

語文教學(xué)心得體會(huì)

語文何時(shí)走出無具體內(nèi)容的教學(xué)時(shí)代　之一

好的語文課，應(yīng)該是什么樣子的？

老師圍繞作文教，學(xué)生圍繞作文學(xué)，語文教學(xué)才能事半功倍

語文課的味道3

畫風(fēng)教學(xué)反思

教課文與教語文的不同

她用配音方式打開語文課，讓學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)角色內(nèi)心

王尚文：語文課程與語文品質(zhì)

語文教學(xué)與人文教育

于漪：為師——“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”

語文名師名言

語文名師有關(guān)語文的名言

“語文味”是語文教學(xué)的靈魂（上）

我看“人文性與工具性”

語文教學(xué)務(wù)求“三教”

語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策

語文教學(xué)，何必談“性”