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類型教育定位下高質量職教師資培育研究

新時代職業(yè)教育師資隊伍建設改革定位及發(fā)展趨勢

談談中職教師專業(yè)發(fā)展

歐盟國家中小學教師教育特點、面臨的挑戰(zhàn)

職教師資培養(yǎng)體系須重新系統(tǒng)設計

“雙師型”教師隊伍該如何打造

加快推進職教師資“本碩一體化”培養(yǎng)

著力建設一支量足質優(yōu)的職教專任教師隊伍

如何應用現(xiàn)代教育技術手段

“現(xiàn)代教育技術”公共課對職前教師教育技術能力影響的研究

教師校本（遠教）培訓記錄

信息技術培訓心得體會

中小學教師計算機教育技術能力培訓體會

點燃千百萬教師手中的魔燈

作業(yè) 教師對課堂練習要借助多媒體進行精心設計

開題報告與文獻綜述

概念

德國教師教育的特點及啟示

王定華 | 著力加強教師隊伍建設，引領基礎教育內涵發(fā)展

信息化教育中高校教師教育技術素養(yǎng)與培訓策略

教育部等五部門印發(fā)《教師教育振興行動計劃（2018—2022 年）》

落實中央決策部署 全面振興教師教育

教師教育效果不佳原因何在

教師素質到底有哪些，怎么培養(yǎng)？

教育部將聚焦“1 X”證書制度開展教師全員培訓

現(xiàn)代教師職前培養(yǎng)與職后培訓的再思考

2019教育行業(yè)，師資發(fā)展的新機會在哪里？

高質量鄉(xiāng)村教師隊伍由何而來

信息技術手段在特殊教育中的運用 教育技術論文