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高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂：理念與內(nèi)容

普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀

蔡榮華:以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中信息技術(shù)教學(xué)策略研究

【研究報(bào)告】《核心素養(yǎng)：重構(gòu)技術(shù)課程新圖景》成果簡(jiǎn)介

信息技術(shù)課程建設(shè)十年

專題報(bào)道：面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程：“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊

高中信息技術(shù)新課程改革中存在的幾個(gè)問(wèn)題

年終盤點(diǎn) | 帶你回顧2018一整年

普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀

新課改背景下育人模式的變革

普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀

高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)與教材修訂的基本思路

老師必看丨生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和課程結(jié)構(gòu)：必修 選擇性必修 選修

基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)

校本課程普通生物學(xué)的研發(fā)

高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

高中新課標(biāo)

高中新課標(biāo)教材的各學(xué)科核心素養(yǎng)，你知道多少？

高中階段學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)理解及其對(duì)課程教學(xué)的啟示

淺談通用技術(shù)課程與勞技教育的銜接

用“系統(tǒng)論”指導(dǎo)普通高中通用技術(shù)教學(xué)

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》解讀

信息技術(shù)與高中生物課程整合行動(dòng)研究方案

中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)趨勢(shì)

李鋒：義務(wù)教育階段信息科技課標(biāo)的目標(biāo)界定與內(nèi)容結(jié)構(gòu)