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創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)——新課程學(xué)習(xí)的嘗試

設(shè)計(jì)有效的語文作業(yè)的嘗試

語文課的拓展練習(xí)

分層教學(xué) @ 教研視線

淺談如何提高語文“練”的效率

讓學(xué)生在自主選擇中學(xué)習(xí)

談小學(xué)語文作業(yè)

設(shè)計(jì)開放性語文作業(yè)　關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展

我喜歡，我選擇，我努力，我成功――新課標(biāo)下學(xué)生快樂家庭作業(yè)的嘗試與研究　(網(wǎng)友來稿)

運(yùn)用開放式復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主能力

小學(xué)語文教學(xué)論文-小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)研究-人教版新課標(biāo)

《我不是最弱小的》教學(xué)札記

語文自主性學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”模式教學(xué)法

校本研究教學(xué)總結(jié)

小學(xué)語文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究

小學(xué)語文教學(xué)中如何開展自主性學(xué)習(xí)

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

“強(qiáng)調(diào)參與意識(shí),主動(dòng)探究質(zhì)疑” 結(jié)題報(bào)告

語文教師閱讀指導(dǎo)方法

（已發(fā)）初中語文閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐

發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造一片自主學(xué)習(xí)的天地 ——運(yùn)用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索

如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)·畢節(jié)日?qǐng)?bào)社數(shù)字報(bào)刊平臺(tái)

淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)

中學(xué)語文課堂教學(xué)的價(jià)值取向2

如何提高學(xué)生的閱讀能力

構(gòu)建學(xué)生主體性發(fā)展的高效課堂

中小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究實(shí)施情況的調(diào)查報(bào)告