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校本教研：讓教師走近、走進(jìn)（一）

怎樣讓教育科研與校本教研一體化？

校本教研：從小課題做起

骨干教師考試題庫大全

初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案

促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑

校長培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃

學(xué)校工作計劃2010年度

新課標(biāo)下學(xué)科教研組建設(shè)管見

“逼迫”教師學(xué)習(xí)激勵教師成長

建國小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案

小學(xué)校本研修計劃

教師的專業(yè)化發(fā)展

校本教研及其模式

開展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效

校本研究網(wǎng)

教育科學(xué)省級規(guī)劃課題研究報告的撰寫

校本教研模式初探

校本培訓(xùn)與教師教科研能力培養(yǎng)—“現(xiàn)代教育技術(shù)”校本培訓(xùn)案例分析

課堂教學(xué)執(zhí)行力與教師專業(yè)發(fā)展研究實(shí)施方案

《教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)及培訓(xùn)模式研究》開題報告

立足校本抓科研，科研興教促發(fā)展

計劃制度

談?wù)勍七M(jìn)校本研修的途徑

校本研修總結(jié)

三源浦鎮(zhèn)中心校學(xué)校教育科學(xué)研究工作總結(jié)

[博文轉(zhuǎn)載]教學(xué)管理講座七之八（基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變）

談?wù)勅绾伍_展學(xué)校的教育科研工作