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教學(xué)反思之四：利用“峰終定律”，進(jìn)行有效教學(xué)

凌宗偉：不要總是認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道

板書反思

現(xiàn)代生活在多大程度上走進(jìn)了教師？——教育在“推”與“被拉”之間

哪里需要“微”哪里

淺談踐行重于知識的思品教學(xué)策略

每堂課都是新的

忘記關(guān)投影儀的高數(shù)老師爆搜索內(nèi)容，網(wǎng)友表示：好慘的一個老師啊

面對新課改我的幾點(diǎn)感觸

如何構(gòu)建一個可用的閱讀教學(xué)內(nèi)容體系（李海林）

客運(yùn)組織教案 (10)

如何構(gòu)建有效的課堂

《品德與社會》歷史、地理題材教學(xué)策略的思考

聽課二十個要點(diǎn) 林家麗老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社區(qū)

孩子厭學(xué)，家長要注意5點(diǎn)，根據(jù)情況去調(diào)整孩子

“國培”讓我有收獲

疫情之下，如何迎接教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化？

思想品德教學(xué)反思

關(guān)于職高生教育的思考

激發(fā)學(xué)生學(xué)校興趣提高語文課堂的實(shí)效性

思想品德和歷史課教學(xué)狀況及學(xué)生思想狀況調(diào)查表1

有效備課——上好課的前提 （轉(zhuǎn)）

譚文棱 新一輪課程改革背景下初中政治思品課探究性教學(xué)方法的創(chuàng)新

【一周一師】張紅：小講臺　大責(zé)任

泰山教研科研網(wǎng)