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營造民主和諧的語文課堂氣氛提高教學(xué)效果

《陶行知教育名篇》讀后感之四

《淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍》

淺析魏書生“自學(xué)六步法”

語文課堂有效性

問渠那得清如許，唯有源頭活水來 論魏書生教育思想的理性大旗及其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示

實(shí)施生本教育的體會(huì)

小學(xué)語文班主任如何做好學(xué)生心理健康教育,教育心理學(xué)論文

關(guān)于語文教學(xué)互動(dòng)場的構(gòu)建

教師的革命

吳娟：打造語文教學(xué)民主氛圍與訓(xùn)練學(xué)生思維的發(fā)散性

深度語文人物：鐵皮鼓（魏智淵）

【教師視界】(09)｜創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

語文教學(xué)是一種享受

谷忠會(huì)論文 (1)

趙豐平校長談271高效課堂模式

魏書生班級(jí)管理名言

語文教育育怎樣的人？如何育？教育家魏書生如是說

師者，一生為愛

凌宗偉：教育不能只是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的羅網(wǎng)

我的得與失

【學(xué)習(xí)心得】小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)——北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)徐玥

成為語文老師前要做的準(zhǔn)備

種好心田｜語文教學(xué)（5）——魏書生與陶繼新的幸福教育 系列之八

教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)

趣味教育學(xué)之答案在哪里