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原文:
我心目中的好學校是這樣的
什么是校本課程?
freelion 閱2697 轉(zhuǎn)88
新時期好高中的六條標準
以書為友吧 閱386 轉(zhuǎn)10
教育絕對不只是教學生考試
yangqihuai 閱92 轉(zhuǎn)2
盤點中國學校課程設置七大病,為啥這個學校能走出一條新路?
莫斯科威 閱112
學生有未來學校才有品質(zhì)
阡陌躬耕 閱61 轉(zhuǎn)3
培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),關鍵在教師
風過竹笑 閱13485 轉(zhuǎn)105
唐江澎:拿出一點歷史擔當?shù)木瘢尳逃l(fā)生一點點改變……
無界無疆 閱81 轉(zhuǎn)4
【心得】我們需要怎樣的質(zhì)量|山梔子
樂鄉(xiāng)樹人 閱102 轉(zhuǎn)2
從“升學”轉(zhuǎn)向“成人”重新定位高中教育
苦樂齋 閱120
教研員核心素養(yǎng):教研轉(zhuǎn)型背景下的新修煉
Sophia胥 閱3645 轉(zhuǎn)126
試論校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展
望舒草 閱1744 轉(zhuǎn)95
嶗山區(qū)實驗小學和美教育特色學校建設的實施策略
黑土藍天 閱3387 轉(zhuǎn)79
學習文章:核心素養(yǎng)培育四篇
采菊東籬630 閱3869 轉(zhuǎn)78
清華附小竇桂梅:核心素養(yǎng)落地,讓學生站在學校正中央
智匯百川 閱1678 轉(zhuǎn)75
【典型】基于核心素養(yǎng)的學校課程架構(gòu)
13913923399 閱2932 轉(zhuǎn)68
增強學校課程領導力 整體推進三級課程建設
悅讀館 閱2918 轉(zhuǎn)68
核心素養(yǎng):重構(gòu)課程體系的依據(jù)
領巾工作室 閱3288 轉(zhuǎn)52
《小學開設禮儀教育課程的研究》研究報告
活學以致用 閱1043 轉(zhuǎn)46
“說課標說教材”講座摘記
newstartfree 閱846 轉(zhuǎn)45
'責任教育'課程體系的架構(gòu)與實施
人到中年空間 閱1942 轉(zhuǎn)36
基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的校本課程體系的構(gòu)建
日新千字創(chuàng)作營 閱1342 轉(zhuǎn)35
專題:核心素養(yǎng) | 核心素養(yǎng)培養(yǎng)如何校本化
老劉tdrhg 閱709 轉(zhuǎn)28
戲曲進中小學課堂的困境及突破
GXF360 閱1554 轉(zhuǎn)24
全課程理念下課程整合的校本化實踐
趙旭櫻木 閱592 轉(zhuǎn)20
讓師生在文化氛圍中呼吸成長
wgs9007 閱192 轉(zhuǎn)18
《基于核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)與實施研究》課題開題報告
燕虞昊 閱1709 轉(zhuǎn)19
【名師講壇】竇桂梅:成志教育視野下的學校核心素養(yǎng)校本表達
青春rzw 閱579 轉(zhuǎn)17
校長論壇稿
@︸︷︸@ 閱408 轉(zhuǎn)14
精細 精進 精致
一億 閱406 轉(zhuǎn)14
核心素養(yǎng)背景下,學校如何打造特色課程?7位名校長來支招
芳草屋845 閱269 轉(zhuǎn)12
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