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原文:
混合式課堂的12條教學設計原則
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梅耶多媒體教學設計10條原則:依托媒體技術(shù)實現(xiàn)意義學習
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技術(shù)應用丨梅耶多媒體教學設計原則
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混合式協(xié)作學習共同體的最近發(fā)展區(qū)、活動耦合與協(xié)同認知加工
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再談自適應學習——技術(shù)篇
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在線學習研究丨西南大學卓越教學中心主任胡航:用機器深度學習促進人類深度學習
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加涅的信息加工學習理論
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教育心理學期末考試題(五)
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多媒體學習認知理論
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認知學習策略思維導圖
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[轉(zhuǎn)載]教學內(nèi)容的組織原則(2)
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幼兒教育心理學:復習資料
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學習風格測量調(diào)研
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