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李志民:大規(guī)模開放在線課程(MOOC)系列談(六)
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教育不能迷失在技術(shù)浪潮中
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在線課程學(xué)分認(rèn)定現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——基于61 所高校的調(diào)研報(bào)告
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智慧教師|互聯(lián)網(wǎng) 教育的未來(lái)構(gòu)想
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在線教育MOOC未來(lái)可能用到的七大盈利模式
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掀開媒體炒作面紗下的MOOC課程
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小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)的特點(diǎn)分析與發(fā)展建議——比較的視角
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