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原文：徐青森：沒有現(xiàn)代高等職業(yè)教育也就不會有高等教育強國

劉林：職業(yè)教育東風雖好，但沒有大改革難有大發(fā)展

格林書屋閱14

讀《開放教育與高等職業(yè)教育的對沖》

_巴黎左岸閱101 轉(zhuǎn)3

中國高等工程教育：從大國走向強國

sun918 閱156 轉(zhuǎn)3

中國教育體系的基本分類

老王abcd 閱8453 轉(zhuǎn)73

高等職業(yè)教育概念的界定——兼談高等教育類型的區(qū)分_星星點燈

派大星閱1021 轉(zhuǎn)54

全國85%本科院校將轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院

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職業(yè)教育必須有跨界思考姜大源

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中國高職教育十年主要成就

寒梅兒閱212 轉(zhuǎn)21

高職人才培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)換

scmm 閱1219 轉(zhuǎn)16

高等職業(yè)教育與企業(yè)之間校企合作的建立

我家有個可愛多閱199 轉(zhuǎn)13

示范性建設(shè)后高職院校建設(shè)發(fā)展策略的思考（李斯杰）

倪春峰的圖書館閱126 轉(zhuǎn)6

適應(yīng)醫(yī)學高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系

cf滄海風閱25 轉(zhuǎn)6

河北探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系三個“對接”破解職教瓶頸

斷劍圖書館閱938 轉(zhuǎn)5

“層次”之痛困擾高等職業(yè)教育發(fā)展

資源整合與導航閱76 轉(zhuǎn)4

中職教育的基礎(chǔ)地位及新使命

課程教學研究閱19 轉(zhuǎn)3

行業(yè)觀察｜教育改革疆界籌謀職業(yè)教育與繼續(xù)教育的相交相融相通

漸華閱31 轉(zhuǎn)3

地方本科轉(zhuǎn)型，建設(shè)高職本科的唯一路徑？

Z教授的e 閱55 轉(zhuǎn)2

【吉航*走進職教】我國高等職業(yè)教育類型的歷史演進與基本特征

好阿寶閱51 轉(zhuǎn)2

“職業(yè)大學”如何提高職業(yè)教育地位

數(shù)據(jù)看變化?職業(yè)教育與成人教育情況

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夏建國：論應(yīng)用技術(shù)大學的高等教育屬性

本科層次職業(yè)教育發(fā)展的時代之需

geowang11 閱48

高等學徒制：賦傳統(tǒng)以新生