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原文:
職業(yè)院校校企合作開發(fā)活頁式(工作手冊)教材的研究與實(shí)踐
職教參考 | 丁馨:職業(yè)院校“活頁”教材的建設(shè)路徑
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新型混合式活頁教材的特征有哪些?
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職業(yè)教育活頁式教材的開發(fā)設(shè)計(jì)
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高等職業(yè)教育活頁式教材的開發(fā)流程
白樺樹2008 閱357 轉(zhuǎn)5
“一看就懂,一學(xué)就會”,職業(yè)教育教材須有職教味
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淺析技工院校一體化教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
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淺談影響中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的因素
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寒梅兒 閱572 轉(zhuǎn)77
校本教材前言
任保國老師 閱2922 轉(zhuǎn)24
人社部認(rèn)定無人機(jī)駕駛員為新職業(yè),我國高校無人機(jī)專業(yè)現(xiàn)狀呢?
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高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
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徐國慶|“活頁式、手冊式教材”概念辨析與應(yīng)用開發(fā)
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【課改升級300問】導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新
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職業(yè)能力視角下高職語文教學(xué)改革方案分析
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第三,引導(dǎo)高職院校公共課教學(xué)模式改革
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論高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)(上)
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