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高效課堂教師必備八大教學素養(yǎng)（轉載）

怎樣“用好教材，超出教材”

改進備課的十點建議

靈活運用語文課程資源，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)

教研員的基本素養(yǎng)

2017年版《普通高中課程標準》生物解讀-實施建議解讀

美國智慧教室的另一種形態(tài)

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【優(yōu)秀成果】"在信息技術教學中培養(yǎng)學生計算思維的實踐研究”研究報告

初中生物教師如何提升自身素養(yǎng)

引領教師走向課程的“師本化”

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王偉民：閱讀與學科教學的有機融合——閱讀與學科教學有機融合的方法與策略

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新時代核心素養(yǎng)導向下的教育教學十觀

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浙江省永嘉中學

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朱浦老師主旨演講：基于課程標準的教學與評價

備課網(wǎng)

聚焦“核心素養(yǎng)”

教師如何高效能學習？這場“剝筍式”課例能找到密碼

信息技術與各學科課程整合的幾點體會

基于學科思想方法的整合性教學研究

獻禮教師節(jié) | 面對“雙減”，他們的經(jīng)歷能夠帶來這些啟示