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構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵與策略

個人成長規(guī)劃

校本教研活動形式、誤區(qū)等

如何開展課例研究

有效教學(xué)講座七之五(有效教學(xué)管理的方法與策略)

[轉(zhuǎn)載]專題講座：課例與課例研究

教學(xué)課例與課例研究

陜西省中小學(xué)教師校本研修30問

教師的專業(yè)成長

多元化的校本研修構(gòu)筑教師專業(yè)成長的精神家園

論因地制宜的校本教研模式

校本研修方法（經(jīng)驗）簡介之（二十九）

給校本課例研究把脈

開展小專題研究提高課堂教學(xué)實效

期中總結(jié)

校本研修，竟如此美麗(2)

區(qū)域教研活動如何開展

教師如何聽課評課

如何指導(dǎo)高年級班主任教師專業(yè)化發(fā)展的研究”課題總結(jié)

教師在校本研修的專業(yè)職場中成長 見賢思齊老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交...

讓我們一起進(jìn)入“反思性教學(xué)”狀態(tài)

加強(qiáng)管理 強(qiáng)化落實 將校本研訓(xùn)工作做精 做細(xì) 做實

學(xué)校教學(xué)工作計劃

個人校本研修計劃

指向校本問題的深度研修

主題教研活動的嘗試與思考_返本歸真小語主題社區(qū)

萬里完小校本教研工作總結(jié)

校本研修個人年度總結(jié)報告

農(nóng)村高中學(xué)校校本教研的實踐與研究 結(jié)題鑒定審批書

科研階段總結(jié)